LAS TIC COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS
Las TIC son
herramientas tecnológicas que combinan la telemática, multimedia y mass-media
donde confluye información que llega a la sociedad (educadores, estudiantes y
demás ciudadanos), por tanto, es necesario realizar un adecuado uso para
garantizar aprendizajes y construcción de saberes en los educandos.
Fuente:
Unidad 1 Globalización, Tecnología, Sociedad
del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones
para situar el binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual.
SENA. 2012.
Es importante, cambiar el panorama de los medios de
comunicación actuales (televisión, radio, prensa) debido a que son medios de
tipo amarillistas, con noticias imparciales, con programas como telenovelas,
reality shows, programas de chismes, entre otros, que realmente poco educan,
conllevando a la pérdida de la intimidad personal, pérdida de la identidad a
nivel cultural y social.
Como docentes creativos, críticos y dispuestos al cambio, es
un deber, emplear en las clases herramientas tecnológicas para interconectar,
enriquecer, actualizar, dinamizar, intercambiar y autogenerar información,
conocimientos, saberes, actitudes, destrezas y habilidades en los procesos
educativos y formación integral de los estudiantes. Por tanto, es fundamental,
desarrollar competencias TIC de tipo epistemológicas, técnicas, profesionales,
pedagógicas, didácticas y actitudes investigativas en torno a la educación y
tecnología, para apuntar al objetivo de transformación de la educación nacional
y por qué no, la educación internacional, siendo docentes innovadores en los
procesos de formación mediados por las tecnologías de la información y
comunicación.
Fuente: http://elmundodigitalenlaeducacion.blogspot.com/2012/03/el-buen-uso-de-las-tic-en-educacion.html
También, es importante reconocer que la sociedad no es la
misma desde el auge de las TIC, dado que éstas herramientas ofrecen variedad de
funciones como entretenimiento, métodos de investigación, productividad,
comunicación y servicios, los cuales se deben aprovechar por los docentes para
renovar sus prácticas educativas y potenciar los estilos de aprendizajes
(divergente, asimilador, convergente, acomodador) e inteligencias múltiples
(verbal-lingüística, lógico-matemática, corporal-kinestésica, musical-rítmica,
visual-espacial, interpersonal, intrapersonal, naturista) que poseen la gran
diversidad de educandos, para lograr aprendizajes tanto autónomos como
colaborativos.
Sigue estos enlaces para que conozcas los diferentes
estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples que existen e identifiques los tuyos:
Las TIC ofrecen variedad de recursos educativos para
generar aprendizajes autónomos y colaborativos en los estudiantes, tales como:
entornos virtuales de aprendizaje (LMS, PLE, MOOC), mass media (Podcasts,
TVweb), redes sociales (Facebook, Twitter), web 2.0 (Blogs, Wikis, Prezi,
Webquests, Educaplay, Scribd, Slideshare, GoogleForms), entre otros.
Fuente: http://blogcafeucv3.blogspot.com/2011/05/historia-e-inventos-de-las-tics_11.html
Por tanto, es esencial optimizar estos recursos y emplearlos
de forma conjunta con otras herramientas didácticas como las técnicas de
evaluación (autoevaluación, cooevaluación y heteroevaluación) en la orientación de procesos de
enseñanza-aprendizaje diariamente. Para así contribuir a generar pensamientos divergentes
en las futuras generaciones, siendo participantes activos en su proceso
formativo, que se cuestionen sobre lo que ocurre a su alrededor, que sean
recursivos, reflexivos, argumentativos y propositivos, que puedan desarrollar
actitudes investigativas e innovadoras, que puedan transformar sus
conocimientos a través de usos, formas, técnicas y procesos de creación. Como
también sean capaces de cuestionarse sobre los avances en sus procesos de
formación a nivel cognitivo, personal y social, analizando sus fortalezas y
mejorando sus debilidades.
Fuente:
http://diplomadodocenciavirtual.blogspot.com/2011/05/mapa-mental-acerca-del-rol-de-docente-y.html
Con la era tecnológica se están replanteando ciertos
modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje para fortalecer y potenciar el
proceso educativo actual, por tanto, hay una nueva metodología que se está
implementando en la educación, como lo es el aula invertida ¿Cómo docente, estás de acuerdo con esta nueva
metodología? Deja tu comentario:
Fuente:
Unidad 3 Formas de entender la tecnología en un
proceso enseñanza-aprendizaje: Formación presencial mediada por la tecnología,
formación combinada y formación virtual. SENA. 2012.
